可是目前他面对的一个问题就是，对于许多的情报还不能及时收集到，以往的渠道，似乎很难满足现在形势变化的需要。他想在这方面有所突破，以便掌握更多的情报，作出相应的准备。

“制造武器的事，以后再说，这或许也是我们到时想要的。我想问你一个问题，你们对电台码的编制有心得没有？”洪震天问杨华。

这是洪震天目前最密切关注的一件事，从最近发生的几件事来看，他们的情报收集工作已经遇到了一个瓶颈。

许多的情报不能第一时间获取，从别处得来的情报，还得分析、区别是否真假，是否被误导。这就很大程度上造成了时间的浪费，更谈不上能够及时制定出应对的策略。因此，在这件事上，他无论如何都得有所改变才行。

“密码的编制其实很简单，只是能够熟记就不存在问题。但要破译，就有一定的难度了。这要通过收集许多的电文进行辨识，找出其中的规律与特点，需要繁琐的计算。”杨华如实地回答。

杨华见洪震天并未说话，他又继续说：

“电报是莫尔斯发明的，莫尔斯的电码比较好理解，也是公开的，在电报发文原理是一样的。比如：0-----，1.---，2..---，3...--4....-，5.....，6-....，7--...，8---..，9----.，在摁键时间的长短上控制就行。”杨华正谈在兴头上，接着又说：

“我们现在的电报发送也是按照这一规律，只是各组数字组合所表达的意思是我们所规定的。如果不经常变换密码，也可能被破译。”

听了杨华的叙说，洪震天觉得算是找对人了，同心小学果然人才济济，他当初并不觉得黄子鸽办学是为了什么。现在想来，黄子鸽这一举动，不仅仅是提高了海安城子弟的文化水平，还有招揽人才之意，为将来所用。

洪震天不由敬佩起黄子鸽的远见卓识来。她怎么可能想得那么远，想得那么周到。

“我让你跟童恩民一起来研究密码的破译方法，你看意下如何？”洪震天对杨华说。

“这个没有问题，但是要看破译什么样的密码，这得有电文才行，只有通过无数的电文来分析，计算，才能找出其中的规律，判断出它的内容。”杨华如是说。

洪震天便将自己的想法跟杨华一一说来，也是跟在场的刘恃成与陈子善说的。当初他有这个想法之后跟陈子善提起过，现在杨华回来，正好做这一件事。

“从现在开始，电报室监听到的外来电文，由你们来破译，无论是日本人的，还是国民党政府的电文，你都得区分开来，一一对应。有成果的时候，立即禀报。”洪震天吩咐杨华。

杨华欣然同意，这样，他觉得自己又有更多的事情可做了。象以前所做的事，对于他来说太过轻松，但也不便提出，现在帮主又交给他一项工作，他心里反而高兴，终于能有用武之地了。

他又想到了一个问题，如果童恩民也来参与这件事，要得到黄校长的同意才行，此事是谁去沟通呢？